教学目标：

理论知识掌握： 使学生掌握初级社会工作的基本概念、理论框架、伦理原则及法律法规。

实务技能培养： 通过案例分析、角色扮演、模拟实践等方式，培养学生的沟通技巧、评估能力、干预策略制定与执行等实务操作能力。

职业素养提升： 培养学生的社会责任感、同理心、批判性思维及持续学习的能力，为成为有效的社会工作者打下坚实基础。

实践应用能力： 强调理论与实践结合，通过实习、志愿服务等方式，让学生在真实情境中应用所学知识，解决实际问题。

教学内容：

第一章：社会工作导论

社会工作的定义与范畴

社会工作的历史与发展

社会工作的价值与伦理

社会工作的理论基础

第二章：社会工作者角色与职责

初级社会工作者的角色定位

职责范围与职业要求

与其他专业人士的合作与协调

第三章：社会调查与评估

社会调查的方法与技术

需求评估的步骤与技巧

风险评估与危机干预

第四章：个案工作

个案工作的基本原则与流程

建立关系与信任建立

个案计划的制定与实施

评估与结案

第五章：小组工作

小组工作的类型与目标设定

小组发展阶段与管理技巧

小组活动设计与实施

小组评估与反馈

第六章：社区工作

社区工作的特点与原则

社区资源开发与利用

社区动员与组织能力建设

社区服务项目策划与执行

第七章：社会政策与法规

社会福利政策概述

社会工作相关法律法规

权益保护与维权途径

第八章：实务伦理与自我照顾

伦理困境与决策制定

保密原则与界限设定

自我反思与情绪管理

职业倦怠预防与应对策略

教学方法与手段：

理论讲授： 结合多媒体教学资源，系统讲解理论知识。

小组讨论： 围绕案例或专题，促进学生间的交流与合作。

角色扮演： 模拟实际工作场景，提升学生的实践操作能力。

案例分析： 分析真实案例，增强学生的问题解决能力。

实习实训： 安排学生到社区、福利机构等进行实地实习，体验社会工作实务。

专题讲座与研讨会： 邀请行业专家分享经验，拓宽学生视野。

考核方式：

平时成绩（包括课堂参与、小组讨论、作业等）：40%

期中考试（理论测试）：30%

期末项目/报告（实务案例分析或实习总结）：30%

参考资料：

[推荐教材]：如《社会工作导论》、《社会工作实务手册》等

相关学术论文与期刊文章

国内外社会工作网站与资源库

实习机构提供的培训材料与案例集

备注： 本教学大纲可根据教学实际情况及行业发展动态适时调整。