学分/学时： 2学分/32学时

授课对象： 社会工作专业学生

课程性质： 专业核心课

教学目标：

理论掌握： 使学生全面理解社区工作的基本概念、理论框架、服务模式及其在社区发展中的作用。

技能提升： 培养学生运用社区工作方法解决实际问题的能力，包括社区需求分析、资源动员、社区参与、项目策划与执行等。

实践导向： 通过案例分析、角色扮演、社区调研等实践教学环节，增强学生的社区工作实践经验。

价值观培养： 强化学生的社会责任感、人文关怀精神及团队合作意识，促进其在社区工作中展现专业伦理与价值观。

教学内容与安排：

第一模块：社区工作基础理论（8学时）

1.1 社区工作概述

定义、特点与功能

发展历程与趋势

1.2 社区工作的理论基础

社区发展理论

社会资本理论

社区参与理论

第二模块：社区需求评估与资源动员（8学时）

2.1 社区需求评估

评估方法与技术

数据分析与报告撰写

2.2 资源动员与整合

资金来源与筹集

志愿者招募与管理

社区内外部资源链接

第三模块：社区参与与领导力培养（8学时）

3.1 社区参与机制

参与式规划与决策

居民自治与参与途径

3.2 领导力与团队建设

社区领袖识别与培养

团队沟通与协作

冲突解决与调解

第四模块：社区项目策划与执行（4学时）+ 实践（4学时）

4.1 社区项目策划

项目设计原则与流程

目标设定与策略制定

预算编制与风险管理

4.2 社区项目执行与监测

项目实施步骤

进度监测与调整

成效评估与反馈

实践环节：

社区调研： 选择一个社区进行实地调研，了解社区需求、资源及潜在问题，撰写调研报告。

项目设计： 基于调研结果，设计一个社区服务项目，包括项目背景、目标、活动安排、预算等。

项目模拟执行： 通过角色扮演或小组讨论，模拟项目的执行过程，包括资源动员、社区参与、活动组织等。

项目展示与反馈： 向全班同学展示项目设计，接受提问与建议，进行反思与改进。

考核方式：

平时成绩（包括课堂参与、作业、小组讨论）：40%

社区调研报告：20%

社区服务项目设计与展示：40%

参考资料：

[指定教材]：《社区工作方法》、《社区发展理论与实践》等

相关学术论文、政策文件、社区服务项目案例

网络资源、在线课程补充材料

备注： 本教学大纲旨在通过理论讲授与实践操作相结合的方式，使学生全面掌握社区工作方法，提升其在社区工作中的实践能力与专业素养。教学过程中，教师应注重理论与实践的结合，鼓励学生积极参与社区实践活动，培养其成为社区发展的有效推动者。